Apa itu Pendidikan STEAM?

Posted on

Apa kepanjangan dari STEAM dalam pendidikan? Pendidikan STEAM adalah pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan science, technology, engineering, arts, and math sebagai jalur untuk memandu inkuiri siswa, diskusi, dan pemikiran kritis. Pakar pendidikan mengatakan pendidikan STEAM membantu siswa mengembangkan kapasitas untuk:

  • Ambil risiko yang bijaksana
  • Terlibat dalam kegiatan belajar yang bermakna
  • Menjadi pemecah masalah yang tangguh
  • Rangkul dan hargai kolaborasi
  • Bekerja melalui proses kreatif

Pendidikan STEAM memungkinkan siswa untuk menyelidiki pertanyaan yang menggugah pikiran—jenis pertanyaan dengan jawaban yang tidak dapat Anda cari secara online. STEAM adalah pendekatan pendidikan yang memberdayakan siswa untuk menjadi pelajar yang ingin tahu yang mencari solusi kreatif untuk masalah dunia nyata; ini membantu mereka mengembangkan keterampilan lunak dan keras yang diperlukan untuk berhasil di perguruan tinggi, karier mereka, dan di mana pun kehidupan membawa mereka.

Pendidikan STEAM menyediakan model pembelajaran interdisipliner di mana siswa dapat menerapkan pengetahuan konten serta keterampilan utama. Pendidikan STEAM berkualitas tinggi mempersiapkan lulusan untuk menghadapi masalah kehidupan nyata dengan lebih banyak kreativitas, pemikiran kritis, dan efektivitas.

Anda mungkin juga pernah mendengar tentang pendidikan STEM. Meskipun serupa, pendidikan STEAM dan STEM berbeda, dan Anda tidak boleh menggunakan kedua istilah tersebut secara bergantian.

Perbedaan Antara STEAM dan STEM

Sangat mudah untuk melihat mengapa orang menggunakan STEAM dan STEM secara bergantian ketika kedua pendekatan tersebut memiliki definisi yang serupa. Pendidikan STEM mengintegrasikan konsep-konsep yang biasanya diajarkan secara terpisah—sains, teknologi, teknik, dan matematika; pendekatan ini biasanya menggabungkan konsep akademik dengan pembelajaran berbasis proyek.

Sepintas, sepertinya STEM sama dengan STEAM, hanya dengan tambahan huruf. Tetapi penting untuk dicatat bahwa menambahkan seni dan kerajinan ke proyek atau membuat proyek “terlihat cantik” tidak menjadikannya pelajaran STEAM. Tidaklah cukup untuk “menambahkan lebih banyak warna” atau “menempelkan potongan kertas pembelajaran ke papan poster”; Anda harus mengintegrasikan seni ke dalam pelajaran sehingga siswa dapat melihat bagaimana setiap disiplin yang relevan terhubung dan bekerja sama. Itu berarti siswa harus terlebih dahulu belajar dan mengeksplorasi berbagai teknik seni, seniman, dan komposer, dan kemudian menerapkan apa yang mereka pelajari dengan membuat, menampilkan, menyajikan, dan banyak lagi.

Jadi, bagaimana kedua pendekatan itu berbeda? Pertanyaan bagus.

Perbedaan terbesar antara STEAM dan STEM adalah bahwa STEAM menggunakan konsep yang sama dengan STEM tetapi juga menggabungkan seni dan terkadang humaniora. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan dan menggunakan keterampilan penyelidikan, yang unik untuk seni dan humaniora.

STEM adalah tentang membuat koneksi di setiap disiplin ilmu—sains, teknologi, teknik, dan matematika. Pada tahun 2016, tenaga kerja AS terdiri dari lebih dari 17 juta pekerja berusia 25 tahun atau lebih (13% dari total tenaga kerja AS) dalam pekerjaan STEM. Dan di setiap bidang STEM, pelamar dianggap lebih siap dan diinginkan ketika mereka memiliki keterampilan yang secara alami tertanam dalam seni — the 4Cs (known as creativity, collaboration, critical thinking, and communication) yang dikenal sebagai kreativitas, kolaborasi, pemikiran kritis, dan komunikasi.

Seperti yang dikatakan oleh Institute for ARTS INTEGRATION and STEAM, “Siswa dalam program STEM mungkin memiliki lebih banyak kesempatan belajar berdasarkan pengalaman, tetapi mereka terbatas hanya pada sains, teknologi, teknik, dan matematika. Ekonomi kita membutuhkan lebih dari sekadar pemahaman tentang bidang-bidang ini—memerlukan penerapan, penciptaan, dan kecerdikan. STEM saja tidak mendukung nutrisi penting ini.”

Pakar pendidikan mengatakan bahwa meskipun pelatihan sains memberikan dasar yang kuat dari fakta dan teknik sains dasar, itu tidak melakukan pekerjaan yang baik untuk memeriksa bagaimana para ilmuwan menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah yang kreatif dan lintas disiplin. Dengan membiarkan siswa menguasai seni pemecahan masalah secara kreatif, siswa belajar bagaimana bertahan dalam menghadapi ambiguitas dan hambatan yang ditimbulkannya.

Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa siswa yang berpartisipasi dalam program kreatif menunjukkan:

  • Pemikiran tingkat lanjut
  • Pengetahuan untuk mengatasi stres
  • Kesadaran diri yang ditingkatkan
  • Keterampilan sosial seperti kerja tim, komunikasi, kepercayaan diri, otonomi, dan motivasi
  • Kemampuan untuk membangun koneksi dengan komunitas mereka

Itu sebabnya “A” di STEAM sangat penting. Mengintegrasikan seni ke dalam STEM memungkinkan siswa untuk menguasai keterampilan yang disebutkan di atas, yang mendukung kemampuan mereka untuk berhasil di masa depan. Hal ini juga memungkinkan siswa tidak hanya untuk terlibat dengan pembelajaran mereka tetapi juga mendukung mereka dalam mengingat dan menyimpan informasi yang mereka pelajari.

Mengapa ini penting?

Sains memberi tahu kita bahwa ketika seseorang mempelajari konsep baru, otak mereka menciptakan jalur saraf yang membantu individu menghubungkan konsep tersebut dengan pengalaman pribadi mereka. Ketika kita memberi orang itu lebih banyak titik akses untuk memahami dan memahami subjek yang ada, mereka lebih mampu mengingat dan mempertahankan apa yang mereka pelajari.

Mengintegrasikan seni ke dalam STEM menciptakan jalur lain bagi siswa untuk mengeksplorasi satu konsep. Jadi jika Anda memikirkannya, STEAM membawa STEM selangkah lebih maju. Pendidikan STEAM memungkinkan siswa untuk menyelam lebih dalam ke dalam pembelajaran mereka dengan menggunakan seni sebagai jalan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih bermakna dan menarik.

Pendidikan STEAM memungkinkan siswa untuk menghubungkan pembelajaran mereka dengan praktik seni. Siswa dapat lebih sedikit mengandalkan taktik menghafal dan lebih pada benar-benar memahami materi yang mereka pelajari ketika mereka menerapkan alat kreasi dan penyelidikan dari seni ke proyek yang berfokus pada konten STEM.

Berikut adalah contoh siswa SMA Latitude yang mempelajari fisika dan desain dengan membuat pengatur meja khusus, yang dirancang khusus untuk siswa. Siswa membuat gambar di bawah ini menggunakan perangkat lunak CAD, dan siswa berencana menggunakan printer 3D untuk menghidupkan desain mereka:

Siswa Latitude tidak hanya terlibat secara mendalam karena mereka menciptakan– dengan merancang dari awal produk untuk siswa lain seperti mereka– tetapi mereka juga lebih cenderung untuk meneliti, mengulangi, dan berinovasi karenanya.

Apa itu Pendidikan STEAM dan Mengapa Penting untuk Masa Depan Pendidikan

Sebagian besar fungsi sistem pendidikan kita adalah mempersiapkan siswa untuk angkatan kerja masa depan. Ketika hampir setengah dari sepuluh pekerjaan dengan pertumbuhan tercepat ada di bidang STEAM, mudah untuk melihat mengapa pendidikan STEAM menjadi lebih populer di dunia pendidikan.

Ada lebih banyak penekanan pada STEM dan STEAM dalam sistem pendidikan kita setelah penelitian menunjukkan Amerika Serikat mulai tertinggal dari negara lain dalam bidang studi:

Countries with STEM degree programsPercent of undergraduate citizens enrolled in STEM 
United States4.4%
United Kingdom6.1%
Germany12.4%
China31.2%
Singapore33.9%

Pendidik Michelle H. Land menegaskan kembali pentingnya pendidikan STEAM dalam publikasinya, Full STEAM Ahead: The Benefits of Integrating the Arts Into STEM,

“Progress does not come from technology alone but from the melding of technology and creative thinking through art and design. If the United States wants to remain a global competitor, it will be crucial to foster creative thinking and practice.” 

“Kemajuan tidak datang dari teknologi saja tetapi dari perpaduan teknologi dan pemikiran kreatif melalui seni dan desain. Jika Amerika Serikat ingin tetap menjadi pesaing global, akan sangat penting untuk mendorong pemikiran dan praktik kreatif.”

Di situlah pendidikan STEAM masuk; siswa mengeksplorasi melalui rasa ingin tahu, bermain, dan pembelajaran langsung. Dan siapa yang tahu? Apa yang mereka temukan mungkin mengarah pada karir STEAM yang muncul berikutnya. Bagian yang menantang adalah banyak karir STEAM yang selalu berkembang. Meskipun kami tidak dapat memprediksi masa depan pekerjaan, kami dapat membantu mempersiapkan siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang mereka perlukan untuk berhasil dalam pekerjaan tersebut.

Lihat contoh pendidikan STEAM di bawah ini dari PSI High. Siswa bekerja sama dengan Siemens, sebuah perusahaan manufaktur industri, untuk merancang cermin pintar yang menampilkan cuaca, waktu, tanggal, dan pembaruan perusahaan. Dan produk akhir digunakan untuk menginformasikan departemen teknik sepanjang hari kerja.

Model Pendidikan STEAM dan Cara Mengimplementasikannya

Hal penting yang perlu diingat adalah bahwa STEAM adalah pendekatan interdisipliner untuk pendidikan—pendekatan yang mengintegrasikan berbagai aspek dari lebih dari satu disiplin akademik untuk mengkaji tema, masalah, pertanyaan, atau topik. Itu berarti pendidikan STEAM bersifat kolaboratif untuk siswa dan guru.

Berikut adalah tiga tip cepat untuk memastikan bahwa Anda menerapkan pendidikan STEAM dengan penuh kesetiaan di sekolah Anda:

  1. Buat tim guru dengan keahlian mata pelajaran yang berbeda untuk merencanakan pelajaran STEAM
  2. Sesuaikan jadwal siswa dan guru untuk mengakomodasi rencana pelajaran berbasis STEAM, termasuk waktu untuk perencanaan, penyempurnaan, dan refleksi
  3. Pastikan staf dan fakultas menerima pengembangan profesional dalam praktik, prinsip, dan dukungan STEAM

Model Pendidikan STEAM 6 Langkah

  1. Pilih pertanyaan penting untuk dijawab atau masalah untuk dipecahkan. Pastikan untuk fokus pada bagaimana pertanyaan atau masalah ini terkait dengan area konten STEAM yang Anda liput.
  2. Periksa elemen-elemen yang berkontribusi pada masalah atau pertanyaan bersama-sama dengan siswa. Berikan informasi latar belakang dan tanyakan mengapa masalah atau pertanyaan itu ada.
  3. Bimbing siswa saat mereka meneliti jawaban dan solusi untuk pertanyaan atau masalah yang disajikan. Saat mengungkap jawaban dan solusi, amati siswa saat mereka mengidentifikasi apa yang berhasil dan apa yang tidak. Gunakan pengamatan Anda untuk menganalisis kesenjangan yang mungkin dimiliki siswa dalam keterampilan, proses, atau aplikasi.
  4. Berdayakan siswa untuk menerapkan keterampilan, proses, dan pengetahuan yang mereka peroleh di Langkah 3 untuk menciptakan solusi mereka sendiri atas pertanyaan atau masalah yang disajikan. Tanyakan siswa ke area lain dari pertanyaan atau masalah yang masih perlu ditangani. Dan memberdayakan siswa untuk bertahan melalui rintangan dan coba-coba.
  5. Berikan siswa sebuah platform untuk mempresentasikan temuan mereka setelah menyempurnakan solusi mereka. Penting bagi siswa untuk menerima umpan balik dari guru, profesional, dan teman sebaya. Dorong siswa untuk menggunakan presentasi mereka sebagai kesempatan untuk berbagi perspektif mereka sendiri seputar pertanyaan atau masalah yang dihadapi.
  6. Luangkan waktu bagi siswa untuk merenungkan umpan balik yang diterima, serta untuk merenungkan proses dan keterampilan mereka sendiri. Siswa dapat menggunakan refleksi mereka untuk merevisi dan memperbaiki solusi yang mereka buat.

Tidak peduli bagaimana Anda memilih untuk menerapkan program pendidikan STEAM di komunitas sekolah Anda, ingatlah komponen intinya:

  1. Secara sengaja menghubungkan standar, penilaian, dan pelajaran yang mengintegrasikan sains, teknologi, teknik, matematika, dan seni
  2. Sertakan dua atau lebih standar dari sains, teknologi, teknik, matematika, dan seni dalam rencana pelajaran dan penilaian Anda
  3. Tempatkan inkuiri, kolaborasi, dan pembelajaran berbasis proses sebagai inti kurikulum Anda
  4. Manfaatkan integritas seni untuk menciptakan lingkungan belajar yang otentik dan bermakna

STEAM dalam Pendidikan ADALAH Masa Depan

Dunia tempat kita tinggal hanya akan terus menjadi lebih kompleks, dan terserah pada kita untuk menyesuaikan diri dengan kompleksitasnya. Seperti yang dinyatakan oleh Departemen Pendidikan A.S., lebih penting dari sebelumnya bahwa siswa dan pemimpin masa depan kita:

  • Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk memecahkan masalah dunia nyata
  • Memiliki kapasitas untuk memahami informasi
  • Tahu bagaimana mengumpulkan dan mengevaluasi bukti untuk membuat keputusan yang tepat

Dan siswa dapat melakukan hal itu dengan pendidikan STEAM berkualitas tinggi.

Leave a Reply

Your email address will not be published.